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护理类专业高职高专“十二五”规划教材
健康评估(双色)
主       编: 蔡小红 闻彩芬
定       价: ¥47.5元
书       号: 978-7-5499-2796-8
印  刷  色: 双色
出  版  社: 凤凰出版集团/江苏教育社
出版时间: 2013-04-01 00:00:00.0
图书分类

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  • 目录
  • 内容简介
绪论 1  健康评估的方法第一节  健康资料一、健康资料的来源二、健康资料的类型第二节  收集健康资料的方法一、问诊二、体格检查三、心理与社会评估四、阅读实验室及器械检查报告 2  常见症状第一节  发热一、病因二、发生机制三、临床表现四、护理评估要点五、护理诊断第二节  咳嗽与咳痰一、病因二、发生机制三、临床表现四、护理评估要点五、护理诊断第三节  咳血一、病因与发生机制二、临床表现三、护理评估要点四、护理诊断第四节  呼吸困难一、病因与发生机制二、临床表现三、护理评估要点四、护理诊断第五节  发绀一、发病机制二、病因与临床表现三、护理评估要点四、护理诊断第六节  黄疸一、病因与发生机制二、临床表现三、护理评估要点四、护理诊断第七节  呕血与黑便一、病因二、临床表现三、护理评估要点四、护理诊断第八节  疼痛一、病因二、发病机制三、临床表现四、护理评估要点五、护理诊断第九节  水肿一、病因二、发病机制三、临床表现四、护理评估要点五、护理诊断第十节  意识障碍一、病因与发生机制二、临床表现三、护理评估四、护理诊断 3  体格检查第一节  全身状态一、性别二、年龄三、生命征四、发育与体型五、营养状态六、意识状态七、语调与语态八、面容与表情九、体位十、姿势十一、步态第二节  皮肤一、颜色二、湿度三、弹性四、皮疹五、皮下出血六、蜘蛛痣与肝掌七、水肿八、压疮九、毛发第三节  浅表淋巴结一、浅表淋巴结分布二、检查方法三、淋巴结肿大的临床意义第四节  头部、面部与颈部一、头部二、面部三、颈部第五节  胸部一、胸部体表标志二、胸壁、胸廓与乳房三、肺和胸膜四、心脏五、血管第六节  腹部一、腹部体表标志及分区二、腹部检查的方法及内容第七节  肛门、直肠和男性生殖器一、肛门与直肠二、男性生殖器第八节  脊柱与四肢一、脊柱二、四肢第九节  神经系统一、运动功能二、感觉功能三、神经反射第十节  体格检查注意事项一、全身体格检查的基本要求二、全身体格检查的基本项目及检查流程三、体格检查操作考核中的常见问题 4  心理评估第一节  心理评估的目的、意义与方法一、心理评估的目的与意义二、心理评估的方法第二节  心理评估的内容一、认知二、情绪与情感三、压力与压力应对四、自我概念 5  社会评估第一节  社会评估的目的、意义与方法一、社会评估的目的与意义二、社会评估的方法第二节  社会评估的内容一、角色与角色适应二、家庭三、环境四、文化 6  常用实验室检查第一节  血液检查一、血常规检查二、血液的其他检查第二节  尿液检查一、标本采集方法二、检查内容第三节  粪便检查一、标本采集法二、检查内容第四节  肾功能检查一、肾小球功能检查二、肾小管功能检查第五节  肝脏病常用实验室检查一、血清蛋白质代谢测定二、血清胆红素测定三、血清酶测定四、血清甲胎蛋白测定第六节  临床常用生物化学检查一、血清电解质测定二、血糖及其代谢物测定三、血清脂质及脂蛋白测定四、心肌酶和心肌蛋白测定五、血清淀粉酶测定第七节  其他常用实验室检查一、脑脊液检查二、浆膜腔穿刺液检查三、痰液检查 7  心电图检查第一节  心电图的描记一、心电图导联二、心电图发生的原理三、心电图导联轴第二节  正常心电图一、心电图各波段的形成和命名二、心电图的测量三、心电图正常值及临床意义第三节  心电图临床应用与分析一、心电图的临床应用二、心电图阅读及分析方法第四节  常见异常心电图一、心房、心室肥大二、心肌梗死三、心律失常四、电解质紊乱和药物对心电图的影响 8  影像检查第一节  放射学检查一、X线检查二、X线计算机体层成像(CT第二节  磁共振成像一、磁共振成像的概念二、磁共振成像的优越性与不足三、磁共振成像检查的护理四、阅读常见部位磁共振成像检查报告第三节  超声检查一、超声检查的基本原理二、超声检查常用方法与临床应用三、超声检查前的准备及护理四、阅读常用超声检查报告第四节  核医学检查一、核医学显像的原理和特点二、核医学检查的常用方法三、核医学显像检查步骤及护理 9  护理诊断与护理记录第一节  护理诊断一、护理诊断的陈述二、护理诊断的类型三、陈述护理诊断的注意事项四、合作性问题五、护理诊断与医疗诊断的区别六、护理诊断过程七、常用护理诊断第二节  护理记录一、护理记录的书写要求二、护理记录的形式 参考文献 附录一  实验指导附录二  实验考核要求与评分标准附录三  《健康评估》课程标准附录四  《健康评估》复习指南 中英文索引图标索引
本教材系在江苏科学技术出版社2007年出版的《健康评估》教材基础上改版而来。原教材系2005年卫生部立项课题的研究成果,经江苏省卫生类院校护理教师,临床护理人员、职业教育专家的反复研讨,充分地了解临床对高职护理人员只是、能力、素质的要求,制订了《健康评估》课程标准,并从各校推荐的教师中遴选出具有丰富教学、临床和编写经验的编者编写而成。在教材出版发行的几年内,编写组通过问卷征求卫生类高职高专院校师生的反馈意见和建议;展开全省同课程教师会议,对本教材进行专题研讨、总结;并利用各种方式征求江苏省多家医院资深临床护理人员的意见。原教材受到全省卫生类高职高专院校师生的好评,也得到临床一线护理人员及有关高校护理专家的肯定;同时他们也提出了宝贵的修改意见和建议。为了适应我国临床护理的发展,体现高职教育的新理念,编写组决定对原教材进行改变。新版《健康评估》教材编者队伍增加了几位具有丰富教学及临床医疗护理工作经验的编者。新版教材的改革主要体现在以下三个方面:第一,对教材依托的课程标准及总体框架结构做了适当调整。教材内容包括三部分共9章:健康评估的方法、健康评估的内容(常见症状、体格检查、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查)、护理诊断与护理记录。增设了“常见症状”一章,以使教材总体结构更加符合临床对护理人员知识结构的要求。第二,对原版教材中的创新特色部分做了更新和完善,增加了更多的临床案例,以利于更好地爱着临床情景教学。第三,为使本教材成为一本“学材”,针对每章内容,在附录新增了“复习指南”,对教学中的重点难点、学习方法进行简要地介绍,编写了多种题型的测试题,以利于开展研究性学习、技能与拓展训练。学生也可以结合复习指南进行自主学习及自我评价。突出了合作学习、理论实践一体化理念,增强了临床思维与综合技能训练,提高了观察病情、判断护理问题的能力。教材中有“*”号的内容是用于自主学习拓展的内容。
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